SwissSkills City en classe
Les élèves découvrent de manière interactive la diversité des métiers
SwissSkills City vous accompagne pour présenter à vos élèves la diversité des métiers de manière claire, concrète et adaptée à leur âge.
L’offre est gratuite, en lien avec le plan d’études et facilement intégrable dans les activités en classe. La plateforme est adaptée, comme introduction interactive et pour l’orientation vers les métiers d’apprentissage.
Introduction
Ce que propose SwissSkills City
De courtes vidéos sans texte permettent un accès simple à tous les élèves
Aucune inscription et aucune collecte de données personnelles
Du matériel didactique en lien avec le plan d’études
Adapté à des classes de niveaux différents, avec la possibilité de différencier les activités en classe
Comment fonctionne la plateforme ?
De la ferme à la zone industrielle : dans 16 quartiers et bâtiments, plus de 120 métiers peuvent être découverts. De courtes vidéos montrent les gestes et les environnements de travail des apprentis et des apprenties.
Pour activer YouTube, veuillez cliquer sur le bouton.
En activant les vidéos intégrées, des données sont transmises à Google.
Inspiration
Utilisation en classe
Exploration autonome
Flexible et simple à intégrer en classe ou comme devoir à domicile. Les élèves explorent la ville virtuelle de manière autonome. Ils et elles naviguent entre les quartiers et les bâtiments, regardent de courtes vidéos et découvrent les métiers à leur propre rythme.
Pour s’orienter, une liste des métiers est disponible et accompagne l’exploration. Les élèves notent les métiers visités et les évaluent avec 1 à 3 étoiles. Cela permet de faire émerger leurs intérêts et d’identifier de premières préférences professionnelles.
Utiliser le matériel didactique
Des fiches de travail avec trois niveaux de difficulté permettent une différenciation ciblée. Un commentaire à l’intention des enseignant·e·s soutient la planification et l’intégration dans les activités en classe.
- Intérêts :
- Quel métier vu dans les vidéos t’a le plus plu ? Pourquoi ?
- Quelle activité ou tâche montrée dans la vidéo aimerais-tu faire ?
- Y a-t-il quelque chose que tu aimerais essayer une fois ?
- Découvrir les univers professionnels :
- Y a-t-il un métier pour lequel, au début, tu ne comprenais pas bien ce que faisait la personne dans la vidéo ?
- Imagine que tu te trouves dans le quartier X ou le bâtiment Y : quelles odeurs sens-tu ? Quels sons entends-tu ? Que vois-tu ?
- Dans quel quartier ou bâtiment aimerais-tu le plus travailler ? Pourquoi ?
- Questionner les modèles de rôle :
- As-tu été surpris·e de voir cette personne exercer ce métier ? Pourquoi ?
- Selon toi, certains métiers sont-ils considérés comme « pour les hommes » ou « pour les femmes » ? D’où vient cette idée, à ton avis ?
- Imagine que tu choisisses ce métier : penses-tu que quelqu’un pourrait être surpris ou avoir des attentes envers toi ? Pourquoi ?
